Qui publie ce site et sur quelles sources
Repères Collège est une publication indépendante consacrée au fonctionnement du collège public français. Elle n’appartient pas à l’Éducation nationale, ne représente aucun établissement scolaire et ne vend rien. Son objet est étroit et assumé : dire ce qu’un texte réglementaire prévoit réellement, à quelle date il a été publié, et où il s’écarte de ce que les familles constatent sur le terrain. Chaque affirmation chiffrée renvoie au décret, à l’arrêté, à la note de service ou à la circulaire qui la fonde. Les points que nous n’avons pas pu vérifier sont signalés comme tels plutôt que comblés.
Ce nom de domaine a eu une vie antérieure
L’adresse college-politzer-ivry.fr a hébergé jusqu’en 2025 le site du collège Georges Politzer, établissement public d’Ivry-sur-Seine, dans le Val-de-Marne. Ce collège existe toujours et n’a aucun lien avec cette publication. Il dispose depuis d’un site officiel distinct, référencé à l’annuaire de l’éducation tenu par le ministère.
Nous le précisons pour trois raisons. Un moteur de recherche peut encore renvoyer d’anciennes pages de l’établissement associées à cette adresse. Un parent d’élève d’Ivry-sur-Seine peut arriver ici en cherchant Pronote, une liste de fournitures ou le nom d’un professeur, et il ne trouvera rien de tel. Et une famille a le droit de savoir qui lui parle avant de lire des informations sur la scolarité de son enfant. Aucune page de ce site ne reprend le contenu, le nom, le logo ou l’identité visuelle de l’établissement.
Comment nous travaillons
Le principe tient en une phrase : une mesure n’existe qu’à partir du moment où un texte la porte, et une annonce ministérielle sans texte reste une annonce. Nous partons des textes publiés au Bulletin officiel de l’éducation nationale, sur Légifrance et sur éduscol, et nous les lisons intégralement plutôt que de reprendre les résumés qui en circulent. Quand une information n’est disponible que dans la presse spécialisée ou par la voix d’une organisation syndicale ou de parents d’élèves, nous l’attribuons nommément et nous indiquons qu’il s’agit d’un compte rendu, pas d’un texte.
Trois règles encadrent ce travail.
- Pas de témoignage inventé. Nous ne racontons pas d’expérience personnelle que nous n’avons pas eue, et nous n’attribuons pas de propos à des parents ou à des enseignants fictifs.
- Les divergences sont publiées. Quand un arrêté prévoit une organisation que les établissements n’appliquent pas, l’écart figure dans le texte au lieu d’être arbitré en faveur de la version la plus simple, comme pour les groupes de besoins en français et en mathématiques.
- Les lacunes sont visibles. Une information que nous n’avons pas pu confirmer est signalée par une mention explicite, y compris quand elle laisse une question ouverte.
Les sources principales
- Décret n° 2025-328 du 10 avril 2025 — modalités d’attribution du brevet
- Note de service MENE2515977N du 2 septembre 2025 — coefficients et calcul de la note
- Circulaire MENE2612348C, Bulletin officiel du 7 mai 2026 — priorités de l’année scolaire
- Article L511-5 du code de l’éducation — usage du téléphone en établissement
- Arrêté du 22 octobre 2025 — calendrier scolaire
- Arrêté du 19 juillet 2019 et décret du 14 février 2024 — voies d’orientation et affectation
- Note de service du 5 décembre 2025 — calendrier de l’orientation et de l’affectation
- DEPP, note d’information n° 25.64, novembre 2025 — devenir des élèves après la troisième
- éduscol, ministère de l’Éducation nationale, Onisep — modalités, dispositifs, orientation
- FCPE, SNES-FSU — positions et enquêtes de terrain, citées comme telles
Ce que ce site ne fait pas
Il ne remplace pas l’établissement de votre enfant. L’organisation des groupes en français et en mathématiques, les modalités de rangement des téléphones, les dates de la soutenance orale du brevet, l’existence d’une classe prépa-seconde à proximité : toutes ces informations dépendent du collège, de l’académie et de la collectivité, et une page nationale ne peut pas y répondre à leur place.
Il ne donne pas non plus de conseil individuel. Une décision d’orientation en fin de troisième, un recours devant une commission d’appel ou un aménagement d’épreuve se traitent avec l’équipe pédagogique, le professeur principal et, selon les cas, le psychologue de l’éducation nationale. Ce que nous pouvons faire, c’est indiquer quel texte s’applique et à partir de quand, pour que la conversation parte de la même base des deux côtés de la table.
Corrections et durée de vie des pages
Une réglementation scolaire vieillit vite : un arrêté modificatif suffit à rendre une page fausse. Chaque affirmation renvoie donc au texte qui la fonde, avec sa référence complète, pour que le lecteur puisse vérifier lui-même si ce texte est toujours en vigueur. Si un texte publié contredit une information de ce site, c’est le texte officiel qui fait foi, et la page est corrigée en indiquant ce qui a changé.